Amennyiben továbbra is szeretne tájékoztatást kapni rendezvényeinkről, kérjük, legyen kedves kitölteni az alábbi űrlapot (kitöltése mindössze néhány másodpercet vesz igénybe).
Legfrissebb hírek
A European Association of Social Anthropologists (EASA) Europeanist Network november 2-3-án Lisszabonban tartott workshopján intézetünket Durst Judit és Pulay Gergő képviselte. Előadásuk címe: Crises and Moralities of Dependent Relations in North Hungary and Romania: Notes towards a Comparative Ethnography
Bányai Viktória a Klubrádió Tűréshatár című műsorában beszélgetett Szunyogh Szabolccsal a "Holokauszt túlélő gyerekek Magyarországon" kutatási projektről, elsősorban a traumafeldolgozás lehetőségeiről a vészkorszak utáni időszakban, annak támogatásáról közösségi és művészeti tevékenységekkel. A beszélgetés itt hallgatható meg.
Intézetünk munkatársa, Csata Zsombor november 2-án Pécsett előadást tart a Magyar Tudomány Napja alkalmából a Magyar Regionális Tudományi Társaság XXI. köz- és vándorgyűlése keretében megrendezésre kerülő konferencián. Előadásának címe: Etnikumközi viszonyok Erdélyben – a marketizáció kontextusában.
A konferencia programja itt olvasható.
L. Balogh Béni Turbucz Dávid, Apor Balázs, Krahulcsán Zsolt és Tabajdi Gábor köteteiről írt rövid könyvismertetéseit az Élet és Irodalom október 27-én megjelent számának Ex libris rovata közölte.
Zakariás Ildikó és Nora Al-Awami Adult Migrants’ Language Training in Austria: The Role of Central and Eastern European Teachers című tanulmánya a Social Inclusion 2023/4. számában jelent meg.
A cikk azt vizsgálja, hogy a nyugat-európai államok bevándorláspolitikájában az államnyelv ismerete hogyan működik erőforrásként és ezzel párhuzamosan ideológiai keretként, amely a társadalmi egyenlőtlenségeket legitimálja. Cikkünkben e folyamatokat elemezzük az ausztriai menekültek és bevándorlók államilag támogatott nyelvoktatásának példáján. Az elemzés fókuszában közép- és kelet-európai szakemberek - elsősorban nyelvtanárok – állnak, akik Ausztriában a felnőtt nyelvoktatásban keresnek és találnak megélhetést és szakmai lehetőségeket, amelyek a kibocsátó országok alulfizetett oktatási ágazataiból hiányoznak. A cikk bemutatja e munka-migráció történeti előzményeit, valamint azokat az adminisztratív és szimbolikus folyamatokat, amelyek az Ausztriában dolgozó kelet-közép-európai tanárok alárendelt helyzetét létrehozzák és rögzítik. Az etnográfiai terepmunkán és kvalitatív interjúkon alapuló elemzés rávilágít arra, hogy a történelmileg, gazdaságilag és politikailag beágyazott nyelvi geográfiák hogyan alakítják a befogadás és kirekesztés komplex folyamatait.